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      <pubDate>Tue, 16 Aug 2011 04:55:00 +0100</pubDate>
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         <title><![CDATA[O mediador é um direito da criança especial em escola regular]]></title>
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         <description><![CDATA[
	A revista Diálogo Nº 22 abordou, na série Gerenciamento de Carreira, a função de mediador escolar, que já exerço parcialmente há dez anos numa Instituição Escolar particular, em que realizo um trabalho de Fonoaudiologia Preventiva, onde inclusive dou assessoria à equipe pedagógica dos alunos com necessidades educacionais especiais no sistema regular.
]]></description>
         <pubDate>Tue, 16 Aug 2011 04:55:00 +0100</pubDate>
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         <category>Novidades</category>
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         <title><![CDATA[Autismo e Tangram - Atividades Pedagógicas]]></title>
         <link>http://creativeideias.webnode.com.br/news/site%20lan%c3%a7ado/</link>
         <description><![CDATA[
	Tangram é um quebra-cabeça chinês formado por 7 peças - 1 quadrado, 2 triângulos grandes, 1 triângulo médio, 2 triângulos pequenos e 1 trapézio.

	
		
		Com estas peças podemos formar várias figuras, utilizando todas elas sem sobrepô-las.
		
		
		Este quebra-cabeça, também é conhecido como jogo das sete peças. É muito utilizado pelos professores de matemática como instrumento facilitador da compreensão das formas geométricas. Além de facilitar o estudo da geometria, desenvolve a criatividade...]]></description>
         <pubDate>Tue, 16 Aug 2011 04:54:00 +0100</pubDate>
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         <category>Novidades</category>
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         <title><![CDATA[Régis Rösing mostra como o esporte ajuda crianças com autismo a evoluir]]></title>
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         <description><![CDATA[

&#160;
Repórter do "Esporte Espetacular" revela como jovens autistas podem passar a interagir com o mundo exterior após terem contato com a ginástica olímpica.
&#160;
O autismo é classificado como um transtorno definido por alterações antes dos três anos de idade e que se caracteriza por alterações na comunicação, interação social e uso da imaginação. Crianças com autismo vivem em um mundo só delas, não interagem com o que há em volta. Para elas, o mundo interior é muito maior do que o...]]></description>
         <pubDate>Wed, 15 Jun 2011 08:48:00 +0100</pubDate>
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         <category>Blog</category>
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         <title><![CDATA[Como evitar que alunos com necessidades especiais sejam rotulados]]></title>
         <link>http://creativeideias.webnode.com.br/news/primeiro-blog/</link>
         <description><![CDATA[



&#160;
A escola é o primeiro lugar que a criança frequenta fora de seu círculo familiar e a maneira como ela é tratada lá pode marcar toda a sua vida. Por isso, me preocupa quando, em encontros de formação com professores, percebo que alguns – muitas vezes, de forma inconsciente – rotulam os alunos, principalmente os que têm necessidades especiais de aprendizagem. É possível perceber isso ao ouvir, deles mesmos, expressões fortes, capazes de marcar os estudantes. Por exemplo: "O Marcos é...]]></description>
         <pubDate>Thu, 02 Jun 2011 04:54:00 +0100</pubDate>
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